quinta-feira, 2 de junho de 2011

Bem-vindo!

A temática com a qual trabalharemos nesta CVA é Informática na Gestão Escolar. Para o curso que será oferecido aqui, nós escolhemos um tópico que nos parece bastante importante para profissionais de educação: definição de requisitos de software.

Especificamente, nós estamos partindo de um problema real no Brasil: a gestão da merenda escolar. Então, você será desafiado com questões relacionadas ao processo de definição dos requisitos desse sistema, ora como analista, ora como diretor de uma escola.

A metodologia de aprendizagem também é bastante ativa, sendo desenvolvida em 5 passos, partindo do que o participante sabe, do jeito que sabe, podendo errar, receber feedback, acessar leituras e aperfeiçoar o que fez.

Passo 1 - Contextualização e mobilização

Você deverá assistir à reportagem Fantástico denuncia casos escandalosos de desvio de verbas:



• De que modo a informática pode ajudar as escolas a implantarem um sistema de gestão da merenda escolar, para evitar o desperdício de dinheiro público, ofertando de modo mais eficaz e eficiente a merenda a milhares de estudantes de escolas públicas do Brasil? Envie seu comentário aqui para o blog, comentando essa questão.

• Utilizando o buscador de imagens no Google, envie um comentário com uma figura ou fotografia que represente o que vem à sua mente quando você relaciona a situação retratada na reportagem com a temática informática na gestão escolar . Envie um post com a imagem escolhida. Ah, não se esqueça de explicar por que você escolheu a imagem!

Passo 2 – Definição da atividade de aprendizagem

Nova Gama quer virar o jogo

A reportagem do Fantástico (Passo 1) evidencia diversos problemas no recebimento, armazenamento e preparação da merenda escolar em escolas públicas de vários estados brasileiros. Uma das cidades em que a reportagem esteve foi Nova Gama, em Goiás.
Imagine que após a exibição da reportagem no Fantástico, a prefeitura local decidiu informatizar o processo de gestão da merenda escolar. Dessa forma, foi feita uma licitação para contratar uma empresa de desenvolvimento de um software que será implantado em todas as escolas municipais, para garantir mais segurança ao processo de reposição de estoques, eliminando o desperdício e agilizando a reposição de gêneros.
Como a reportagem denunciou que o cardápio da merenda escolar do município é fantasioso, outra preocupação da Prefeitura é que o software possibilite a elaboração de cardápios balanceados, suprindo 20% das necessidades nutricionais diárias e oferecendo porções de frutas e hortaliças 3 vezes por semana, evitando ainda os doces e enlatados.

Entendendo que a definição dos requisitos aos quais o software deverá atender é uma das etapas iniciais e mais importantes do processo:

1) Imagine-se no lugar do profissional responsável por conduzir esse processo e estabeleça um plano definindo quais são os atores do sistema de educação municipal que deverão ser ouvidos;
2) Suponha que você ocupe a direção de uma escola e foi contatado por esse profissional. Que perguntas você acha que o profissional deverá lhe fazer para que você o ajude a definir um sistema que cumpra os objetivos que a prefeitura pretende alcançar.

Passo 3 – Coordenação e acompanhamento

1) Individualmente, você deverá analisar o caso e enviar a resposta às questões propostas para o blog.
2) O mediador analisará a resposta que você enviou, dando-lhe feedback que permita aperfeiçoar a reposta.
3) Você também deverá analisar a resposta enviada pelo seu colega. A intenção é compreender a prática que ele está propondo para o processo de desenvolvimento do software para gestão da merenda escolar nas escolas municipais de Nova Gama e, compartilhar a sua prática com ele, apontando sugestões que possam otimizar o processo de definição de requisitos do software.
4) A partir dos feedbacks do mediador e do colega, você deverá enviar a resposta com as reformulações propostas.

Passo 4 – Acesso a outras referências

Inicialmente, você apresentou a solução para a situação-problema utilizando apenas o seu conhecimento sobre o assunto. Num segundo momento, você utilizou os feedbaks do mediador e do seu colega para aperfeiçoar sua resposta.
Ou seja, até o momento, você não teve acesso a nenhum material teórico. Se a teoria não vem em primeiro plano, não significa dizer que ela não é importante. Pelo contrário: a prática e a teoria são igualmente dimensões do conhecimento, embora dimensões diferentes.
Enquanto a prática é a nossa ação sobre o mundo e os problemas que ele nos apresenta, a teoria é uma explicação sobre como ocorre essa nossa intervenção no mundo. Entender melhor como agimos é fundamental para aperfeiçoarmos as soluções que propomos para os problemas.
Por isso, chegou a hora de você acessar alguns textos teóricos que poderão ajudá-lo a compreender mais claramente o processo de definição de requisitos e aperfeiçoar a sua resposta.

Conceitos : Especificação de requisitos
http://www.macoratti.net/07/12/net_fer.htm

Levantamento de requisitos segundo o método Volere
http://publica.fesppr.br/index.php/rnti/article/viewFile/v1n1ART2/86

Passo 5 – Síntese e aplicação da aprendizagem

Após a leitura dos textos, o que você melhoraria na sua resposta? Publique a versão final aqui no blog, respondendo também à seguinte questão:
O que você achou de começar a resolver um problema a partir da sua experiência, usando o conhecimento que você sabe, e só depois estudar textos teóricos para reformular sua resposta?